Orientação profissional em parceria com a UNA

Entre os dias 1º de junho e 6 de julho, todas as quartas-feiras, os alunos da 3ª série (ensino médio) do Colégio Elizabeth Kalil terão orientação profissional. O projeto faz parte de uma parceria com a UNA Contagem. Os encontros acontecerão no campus da faculdade na cidade. Vale destacar a importância da orientação profissional para os formandos, uma vez que estão vivendo uma importante fase em que suas decisões sobre o futuro profissional irão definir a vida de cada um dos alunos.

Maternal aprende brincando

Com o auxílio da Prô Cris, a turminha do maternal treinou a letrinha “C” na caixa de areia. Já no projeto Viajando com as Letrinhas, a aluna Ana levou uma maleta para a casa com a letrinha “C” e trouxe para a turma alguns objetos que começam com essa letra.

O maternal já aprendeu as letrinhas A, B e C. Mas, para fixar bem o aprendizado, a professora propôs uma divertida brincadeira de jogo de memória. “Foi muito prazeroso achar as letrinhas iguais, era engraçado quando tiravam a letrinha diferente. Meus pequeninos amaram”, disse.

Outra atividade muito bacana que está sendo desenvolvida é a montagem do numeral 1 com palito de picolé. Cada aluno pega um brinquedo para representar a quantidade desse numeral. As crianças também brincaram de pega o rabinho, em que cada ratinho tinha uma letrinha; quem conseguisse pegar mais rabinhos sairia vencedor (a). Na sequência, cada aluno colocou o rabinho que pegou na letrinha correta que estava escrita no chão.

“A aprendizagem no maternal da prô Chris é muito divertida. Tenho muito gosto em ver o rostinho de cada aluno ao aprender do jeito mais prazeroso. A alegria está em cada sorriso isso não tem preço”, finalizou a professora.

Café Literário do Colégio Elizabeth Kalil reúne toda a escola em apresentações culturais

Muita riqueza cultural marcou a manhã do último sábado (30) do Colégio Elizabeth Kalil. Os alunos participaram do Café Literário, evento anual realizado pela escola e coordenado pela professora Mervina Braga. Com envolvimento do maternal à 3ª série do ensino médio, o Café Literário movimento todo o colégio e reuniu pais, familiares e amigos dos alunos, além da participação dos professores e funcionários.

Com o objetivo de fomentar a necessidade de se trabalhar com projetos e atividades significativas, o Colégio Elizabeth Kalil contou com o empenho, foco, criatividade e beleza dos trabalhos cênicos e expositivos dos alunos. Neste ano, o Café Literário abordou a mudança na Língua Portuguesa e a riqueza da Literatura. Durante toda a manhã, os presentes contaram com apresentações, exposições, feira de livros e atividades de interação.

Para Suraya Kalil, diretora da escola, o Café Literário é um projeto que faz parte de uma trajetória de sucesso de 47 anos. “Os alunos confeccionaram trabalhos diversificados através da leitura, escrita, teatro, dança, exposições e ‘contação’ de histórias. Temos a certeza de que os objetivos foram alcançados, pois aguçamos a importância da literatura e do conhecimento do novo acordo ortográfico, entre outros itens relevantes”, declarou.

De acordo com a professora Mervina Braga, o Café Literário começou como um projeto que acontecia dentro da sala de aula. “O projeto foi crescendo e veio a vontade dos alunos de chamar os pais e amigos para verem os trabalhos. Assim, ele cresceu e se tornou essa ‘monstruosidade’”, explicou.

Luiza Santos, aluna da 3ª série (ensino médio), participou pela primeira vez do Café Literário. “Foi muito bom participar deste projeto, pois pude aprofundar no meu tema, o modernismo, além de conhecer outros assuntos apresentados pelos alunos de toda a escola. É muito legal e enriquecedor essa interação entre todos”, disse.

Para Fabian Felipe Bueno Lemos, aluno da 1ª série (ensino médio), todos os anos o Café Literário é sempre muito enriquecedor. “Porém, este ano, houve um empenho ainda maior na confecção dos trabalhos. No meu caso, meu grupo foi responsável por apresentar a obra de Carlos Drummond de Andrade e eu gostei muito de conhecer mais a fundo sobre esse autor que tanto se destacou em nossa literatura”, frisou.
O evento contou com o apoio Net Imóveis, WL Material de construção e acabamentos, Divina Zzon, A Ponto, Paulo Moan, EMB e Respirar. 

Programação

As professoras dos alunos do maternal ao 5º ano (ensino fundamental) trabalharam com as turmas a semeadura. “As crianças fizeram trabalhos sobre o plantio e a colheita, perpassando pelas questões dos valores”, explicou Roseane de Oliveira, coordenadora pedagógica.

A turma do 6º ano estudou o livro literário “Caminhão de mudanças”, fazendo uma ligação com as mudanças ortográficas.

Os alunos do 7º ano leram o livro “Ilha Perdida”, com a reprodução de uma revista sobre o conteúdo do livro e outra revista, na língua inglesa, sobre moda. Além disso, essa turma, juntamente com o 6º ano também trabalhou o estrangeirismo no Brasil e a diversidade cultural.

Por sua vez, o 8º ano trabalhou o livro “Meu pé de laranja lima”.

A turma do 9º ano trabalhou o tema “Semeando o Amor”. A turma da 1ª série (ensino médio) destacou a importância da troca de livros, através da representação da Confeitaria Colombo, ponto de encontro de escritores no Rio de Janeiro do início do século passado.

Os alunos ainda trouxeram uma geladeira em desuso para servir de biblioteca móvel com livros doados pelos alunos. Para Mervina Braga, essa é uma forma de propiciar aos estudantes a possibilidade da troca de livros e a leitura em momentos de lazer, como no recreio, por exemplo.

Os alunos da 2ª série (ensino médio) trabalharam o romantismo com a prosa gótica, enquanto a turma da 3ª série (ensino médio) se debruçou sobre o modernismo e as vanguardas europeias; além de terem confeccionado o jornal Kalil Times.

Dia de Tiradentes: 21 de abril

No dia 21 de abril é comemorado no Brasil o Dia de Tiradentes, uma data criada para homenagear Joaquim José da Silva Xavier, um ativista político que se transformou em herói nacional.

A história de Tiradentes está totalmente relacionada à Inconfidência Mineira, um movimento ocorrido nos séculos XVII e XVIII que tinha como objetivo a separação do Brasil do domínio de Portugal. Naquela época, o Brasil proporcionava grandes lucros aos portugueses por meio de suas riquezas minerais, isto é, ouro e diamantes. Contudo, estas riquezas estavam começando a se tornar escassas. Além disso, muitos não pagavam o quinto, uma espécie de imposto cobrado pela coroa sobre todo o ouro encontrado na colônia. Desta forma, o lucro de Portugal começou a cair. Reagindo a esta situação, os portugueses passaram a exercer um controle mais rígido sobre as riquezas e a aumentar os impostos. Tais medidas desagradaram a elite de Minas Gerais, que estava significativamente influenciada pelas ideias iluministas importadas da Europa.

Assim, se iniciou um movimento separatista no Brasil: a Inconfidência Mineira. A maioria dos inconfidentes eram homens ricos e cultos, com exceção de Tiradentes, um militar. O nome “Tiradentes” provém do fato de Joaquim José da Silva Xavier também exercer a função de dentista.

O movimento não teve sucesso e os inconfidentes foram presos. Tiradentes ficou preso por três anos, esperando seu julgamento. Todos os outros homens envolvidos na Inconfidência Mineira escaparam de uma pena maior, já que possuíam muitos bens; a maioria optou pelo exílio. Apenas Tiradentes foi condenado à pior das punições: em 21 de abril de 1792, foi enforcado e esquartejado.

O reconhecimento da bravura de Tiradentes só se deu em 1890. Atualmente, Tiradentes é considerado Patrono Cívico do Brasil.

Dia da Integração Nacional

O Dia da Integração Nacional é celebrado em 31 de março no Brasil.
Esta é uma data que serve para conscientizar a população sobre a importância de cobrar os políticos e administradores públicos sobre o objetivo primordial do Ministério da Integração Social: diminuir a desigualdade social e econômica entre as diversas regiões brasileiras.

A integração nacional tem o princípio do desenvolver estratégias que auxiliem no desenvolvimento sustentável das economias de cada uma das regiões brasileiras.
No Brasil, sabe-se que as grandes concentrações de poder e capital estão nas regiões Sul e Sudeste, enquanto há um gigantesco abismo em comparação com as outras áreas do país.
Devido aos grandes contrastes existentes no Brasil, sejam climáticos, culturais ou mesmo ambientais, juntamente com os séculos de privilegiamento das regiões Sul e Sudeste (devido ao Império e República), atualmente torna-se uma luta muito difícil para que todas as regiões consigam estar minimamente equilibradas.
Faz parte da contribuição de todo o cidadão brasileiro a contínua cobrança dos devidos responsáveis para projetar e agir em prol do desenvolvimento de todas as regiões de modo igualitário.
O Ministério da Integração Nacional do Brasil foi criado em 1999, através da medida provisória nº 1.911-8, que posteriormente se transformou na lei nº 10.683/2003.

Dia da Saúde e Nutrição

Hoje, dia 31 de março, comemoramos o Dia da Saúde e Nutrição. É uma data importante que nos remete à importância de nos alimentarmos e alimentar nossas crianças de maneira saudável.
Esta data faz parte do calendário oficial do Ministério da Saúde e tem o objetivo principal de conscientizar a população sobre a importância da saúde e da boa alimentação.
Esse dia é escolhido para que as pessoas possam pensar na sua própria saúde e seus hábitos alimentares. Também serve para que as instituições, públicas e privadas, reflitam como podem contribuir para um desenvolvimento sustentável nessa área.

Ter uma boa alimentação é mais do que satisfazer simplesmente a fome. Uma alimentação saudável tem que incluir o consumo de nutrientes necessários para o bom funcionamento do corpo humano, e isso leva a um aumento da qualidade de vida.
Uma dica para uma melhor nutrição é consumir menos alimentos processados e passar a consumir mais produtos naturais e frescos.
A atividade física regular também é benéfica para a saúde e tem efeitos na resposta do corpo à absorção dos nutrientes.
Lembramos que no Colégio Elizabeth Kalil, nossa lanchonete Mac John oferece várias opções saudáveis no cardápio de lanches.

Por que brincar é importante para as crianças pequenas

No Colégio Elizabeth Kalil, as crianças do ensino infantil aprendem brincando. Isso porque a brincadeira é uma linguagem natural da criança e é importante que esteja presente na escola desde o maternal para que o aluno possa se colocar e se expressar através de atividade lúdica - considerando se como lúdicas as brincadeiras, os jogos, a música, a arte, a expressão corporal, ou seja, atividades que mantenham a espontaneidade das crianças. 

As brincadeiras são linguagens não verbais, nas quais a criança expressa e passa mensagens, mostrando como ela interpreta e enxerga o mundo.

Você sabia que brincar é um direito de todas as crianças do mundo, garantido no Princípio VII da Declaração Universal dos Direitos da Criança da UNICEF?

É uma atividade de grande importância para a criança, pois se torna ativa, criativa, e lhe dá oportunidade de relacionar se com os outros; também a faz feliz e, por isso, mais propensa a ser bondosa, a amar o próximo, a ser solidária. 

A brincadeira é uma situação privilegiada de aprendizagem infantil pode alcançar níveis mais complexos por causa das possibilidades da interação entre os pares numa situação imaginária e pela negociação de regras de convivência e de conteúdos temáticos.

A experiência na brincadeira permite às crianças: 

I - decidir incessantemente e assumir papéis a serem representados. 

II - atribuir significados diferentes aos objetos transformando os em brinquedos. 

III - levantar hipóteses, resolver problemas e pensar/sentir sobre seu mundo e o mundo mais amplo ao qual não teriam acesso no seu cotidiano infantil.

Fonte: Para entender a história...