Alunos participam de simulado

Na última sexta-feira (10), o Colégio Elizabeth Kalil realizou seu primeiro simulado.



Com o objetivo de capacitar os alunos, todas as turmas do 2º ano do ensino fundamental até as turmas do ensino médio participaram dos exames.
Num clima de simulado, com regras e envolvendo todas as disciplinas, a coordenação acredita que a prova é um importante instrumentos de avaliação para uma instituição de ensino.

"É importante trabalhar com alunos todos os perfis de atividades que possam avaliar, em especial o simulado, devido ao Enem. Assim, o aluno vai se capacitando para realizar as provas dentro do colégio, os exames de vestibular, o Enem e até mesmo as avaliações de trabalho".

Em especial, todos os alunos do 6º ano até os do ensino médio tem que usar caneta esferográfica transparente, assim como é solicitado durante o a realização da prova do Enem. Além disso, o simulado vale 4 pontos em todas as disciplinas.

A prova de redação também é inserida e temas ligados à atualidade são bem focados nos exames. Cada série tem seu tema escolhido.

Coordenação participa de reunião de esclarecimentos sobre idade mínima para ingresso no Ensino Fundamental

Recentemente, a coordenação pedagógica do Colégio Elizabeth Kalil participou de uma reunião no Sindicato das Escolas Particulares de Minas Gerais (Sinepe-MG), para esclarecimentos sobre a idade mínima para o ingresso no Ensino Fundamental. Isso porque em fevereiro, o Superior Tribunal de Justiça (STJ) divulgou a decisão de não permitir que estudantes menores de seis anos de idade ingressassem no Ensino Fundamental.

Desde 2010, as crianças com seis anos completos até o dia 31 de março devem ser matriculadas no primeiro ano. Quem fizer seis anos depois dessa data de corte ainda permanecerá no Ensino Infantil.

Vale lembrar que, em 2006, uma lei estabeleceu que o ensino fundamental passasse de oito para nove anos de duração. O objetivo foi o de assegurar que as crianças tivessem um tempo maior na escola e mais oportunidades de aprender. Segundo dados do MEC, as crianças tendem a aprender mais começando mais cedo.